پرسمان كودك

پاسخ به سؤالات،مشاوره كودك ونوجوان

مدیریت نظم درکلاس درس

سلام بنده به تازگی برای بچه های مسجد که بین 8-13 ساله اند کلاس گذاشته ام. نسبت به برگزاری کلاس خیلی مشتاق هستند و مطلب هم می خواهند اما خوب حین کلاس بی نظم هم هستند. نمی دانم برای نظم آنها چه باید کرد. البته توقع بیش از سن آنها ندارم ولی برخورد مناسب را نیز نمی دانم  با سلام .ضمن تقدیر و تشکر از نلاشهای ارزشمند شما در جهت تعلیم وتربیت در پاسخ سوال مطرح شده از سوی شما توجه شما را به مطالب زیر( ادامه مطب )جلب می کنم : سلام بنده به تازگی برای بچه های مسجد که بین 8-13 ساله اند کلاس گذاشته ام. نسبت به برگزاری کلاس خیلی مشتاق هستند و مطلب هم می خواهند اما خوب حین کلاس بی نظم هم هستند. نمی دانم برای نظم آنها چه باید...
26 مرداد 1392

مثل ابر نباش

مثل ابر نباش! پس چطور باشم ؟! مثل ابر نباش اگر جایی آب  بریزد با ابر می توان آن را برچید. حتی اگر آب آلوده باشد. اگر آب سیاه باشد ابر هم سیاه می شود. اگر نجس باشد ابر هم نجس می شود. اگر بو بدهد ابر هم بو می دهد. ابر فشرده تمایل به برچیدن دارد. بستگی دارد چه چیزی را با ابر برچینی. از گرفتاریهای نفس انسان این است که پیوسته فشرده است و تمایل دارد هر چیزی که برایش خوش آیند است از آن خودش کند و آن را برچیند. چه خوب باشد و چه بد. ملاکش لذت بردن است. چه وقتی جوان است و چه وقتی پیر است هر چند گونه هایش تفاوت می کند. نقد را به نسیه عوض نمی کند. ...
16 آبان 1391

شکار نایب رئیس(داستان)

در قانون جنگل «رحم» معنایی ندارد.این مسئله آن قدر عادی است که یک کودک سریع می گوید: آنها حیوانات وحشی هستند.... شکار نایب رئیس یوز پلنگ شکاری نایب رئیس جنگل است. گاهی یوزپلنگی به دنبال جفت می گردد اما ناخواسته به قلمرو شیرها نزدیک می شود. هدفش پیدا کردن جفت و از شیرها غافل است. شیرها کمین می کنند و او را می درند ولی لب به او نمی زنند. نایب رئیس جنگل هم خانه اش می تواند امن نباشد. بیشتر توله یوزپلنگها رنگ سه ماهگی را نمی بینند. کفتارها بوی ادرارشان را تشخیص می دهند و لقمه چربشان می شوند. کفتارها همیشه سهمشان را از یوزپلنگها هنگام شکار می خواهند و پس مانده آنها را می خورند. با این که کفتارها سر سفره ...
17 مهر 1391

تاثیر ونقش قصه وداستان درتربیت کودکان

تاثیر ونقش قصه وداستان درتربیت کودکان در کشور ما به رغم وجود گنجینه های علم و معرفت و داستآنها و افسانه های زیبا و آموزنده، اولیا و مربیان بیشترین وقت خود را به مسائل آموزشی کودکان اختصاص می دهند و دانش آموزان نیز در خانه و مدرسه بیشتر اوقات خود را صرف یادگیری های غیر فعال کرده، از سختی و خشکی دروس و اضطراب امتحان و نمره رنج می برند. بدین ترتیب اغلب اولیا و مربیان از هدف اصلی تعلیم و تربیت که پرورش انسان های خلاق، مبتکر و کارآمد است، باز می مانند. هدف از ذکر این مطالب آشنایی شما با روش های قصه خوانی و قصه گویی برای کودکان دبستانی است که نقش بسزایی در رشد و شکوفایی خلاقیت در کودکان دارد. تاثیر ونقش قصه وداستان درتربیت کودکان در کشور...
7 اسفند 1390

امام بزرگوار

به بهانه اجرای برنامه آهوانه در شبکه جهانی رادیویی صدای آشنا از آنجایی که این حقیر مدت دو سال است با الطاف آقا امام رضا به عنوان کارشناس برنامه رادیویی آهوانه انجام وظیفه می کنم وبرخی اشعار در ابتدای برنامه تقدیم می شود خواستم یکی از اشعار را به محضر شما نی نی وبلاگی ها هم تقدیم کرده باشم آفتاب روشن دل مایی بزرگوار آفتاب نه،که شمس ضحایی بزرگوار بر درگاهت تمام بشر سجده میکنند تنها پناه غم زده هایی بزرگوار بر کاسه های آب حریمت نگاه خضر سرچشمه گاه آب بقایی بزرگوار آهوی غم نصیب بیابان غربتم تنها تویی که ضامن مایی بزرگوار مشهد تمام شهر شهود و شهادت است شاهی و شاهد شهدایی بزرگوار دست تهی کسی ز درت رد نمی شود ...
11 آبان 1390

سلام

به نام خدا   سلام به جنگل سبز به آسمان آبی به غنچه های خندان به روز آفتابی   سلام به هر ستاره به ابر پاره پاره به دانه ای که از خاک درآمده،دوباره     سلام به هر دل پاک به هر دل پرامید سلام به آن  شب تار که عاقبت  شد سفید   سلام به دشت و دریا سلام به کوه و صحرا سلام به روی ماهِ بچّه های باصفا ...
10 آبان 1390